10 casi incorreggibili di barare con l'insegnante

Descrivere il mondo moderno come più competitivo sarebbe un eufemismo risibile. Con il successo e lo stato sociale misurati in tutto, dalla ricchezza ai gusti di Facebook, l'urgenza di eclissare gli altri ha una stretta sulla società. E, come i progressi tecnologici che rendono il mondo moderno minaccia di rendere obsoleta la forza lavoro, non c'è da meravigliarsi che gli studenti che sperano di ottenere la sicurezza economica in patria o all'estero possano sentirsi tentati di imbrogliare la loro strada verso la prosperità.

Ma, in una tendenza più tragica e inquietante, gli insegnanti e gli amministratori scolastici incaricati di mettere i giovani studenti sulla strada giusta stanno soccombendo all'impulso di aiutare i loro studenti a imbrogliare come mezzo per garantire denaro, sicurezza sul lavoro o riconoscimenti istituzionali. A volte i loro stratagemmi sono così incredibilmente audaci e diffusi che è impossibile ignorarli. Qui ci sono 10 casi incredibili in cui educatori e funzionari scolastici negli Stati Uniti e in tutto il mondo hanno navigato nel campo minato della tentazione etica, cercando i più grandi esplosivi.

10La University of North Carolina ha iscritto atleti in classi false per 18 anni

Le università con programmi di grandi dimensioni sono state a lungo criticate per l'applicazione di metodi subdoli per mantenere accademicamente ammissibili i loro atleti. Ma l'Università della Carolina del Nord (UNC), l'alma mater della leggenda del basket Michael Jordan e altri atleti di calibro olimpico, godeva di una solida reputazione per coltivare lo sviluppo intellettuale e fisico dei suoi atleti. Tuttavia, quell'immagine è crollata sotto un'infamia schiacciante quando è stato rivelato che l'UNC aveva iscritto i suoi atleti in classi fasulle per 18 anni.

L'epicentro della frode accademica è stato il dipartimento di studi afroamericani dell'UNC, in cui almeno 3.100 atleti studenti di vari sport partecipavano alle cosiddette "classi di carta", in cui l'intero voto di un iscritto era determinato da un incarico prematuramente classificato. Il sistema è iniziato come un lavoro di pietà ideato da Debbie Crowder, assistente della cattedra di studi afroamericani Julius Nyang'oro.

Apparentemente sopraffatto dalla simpatia per gli atleti in difficoltà - alcuni dei quali leggono a livello di scuola elementare secondo un informatore - Crowder decise che il modo migliore per tenerli a galla era semplicemente fingere le loro classi. Il presidente del dipartimento era d'accordo e, per quasi 20 anni, questo era il metodo preferito per mantenere gli studenti idonei a praticare sport.

Inizialmente, l'UNC tentò di lasciare la colpa solo al presidente del dipartimento Nyang'oro, ma nel corso di un'indagine durata cinque anni, gli allenatori, i consulenti accademici e altri funzionari furono irretiti in una rete di presunta complicità. Alla luce delle prove, il cancelliere universitario è stato costretto ad ammettere un più ampio nesso di illeciti, che ha portato al licenziamento di quattro dipendenti e misure disciplinari contro altri cinque. Si può solo sperare che il contrition espresso pubblicamente dalla dirigenza dell'università nel mezzo del conseguente clamore mediatico sia più reale delle classi che i suoi atleti hanno preso.

9Columbus Public Schools ha modificato elettronicamente i loro problemi

Mentre le classi fasulle potrebbero essere state una schiacciata per istituzioni come l'UNC, i funzionari delle scuole secondarie potrebbero sentirsi obbligati a ricorrere a forme più sottili di falsificazione. Ad esempio, gli amministratori delle scuole pubbliche di Columbus, Ohio, facevano affidamento sui dipendenti del data center che optano per modificare i gradi degli studenti su scala enorme e talvolta per fabbricare interi studenti.

I presidi e gli altri impiegati coinvolti non cercavano soldi. Volevano semplicemente voti più alti nelle pagelle statali in tutto lo stato di quello che meritavano le loro scuole, il che, in modo abbastanza appropriato, è stato ottenuto dando agli studenti voti più alti di quelli che guadagnavano. Almeno mezzo milione di assenze agli studenti sono state cancellate dai registri delle presenze, e oltre 7.000 voti di classe sono stati modificati dietro le spalle degli insegnanti, normalmente per trasformare i voti in difetto in quelli di passaggio. Alcuni degli studenti coinvolti erano già laureati, ma sono stati elettronicamente rianimati come "studenti zombi" per aiutare a sostenere le statistiche di rendimento di una particolare scuola. Ad altri è stato semplicemente dato credito per i corsi che non hanno mai completato o sono stati ritirati dal roster. Tutti sono stati ingannati nel processo, costretti ad avanzare attraverso la scuola indipendentemente dalla preparazione.

Peggio ancora, fin dal 2004, i dipendenti del data center coscienzioso hanno tentato di mettere in guardia il sovrintendente Gene Harris in merito alla frode. La loro ricompensa per l'onestà era il silenzio sprezzante o la minaccia di punizione da parte del gestore del centro dati se continuavano a perseguire la questione. Il caso è stato alla fine spalancato da un rapporto del 2012 del Columbus Dispatch. Questo ha attirato l'attenzione del sindaco di stato Dave Yost, che ha indagato sulle accuse di frode. In seguito, il sovrintendente Harris si dimise prima che l'inchiesta fosse finita, e più di una dozzina di impiegati furono assunti o volontariamente rassegnati. Ma, dalla loro disperata menzogna, era chiaro che avevano rinunciato al loro lavoro molto prima di perderli.

Gli insegnanti della scuola elementare di 8Philadelphia hanno aiutato gli studenti a ingannare gli imbroglioni

Il triste consenso sul sistema educativo di Philadelphia è che è tormentato dallo scandalo e dal precipizio del fallimento. E questo è in gran parte grazie a scuole come Cayuga Elementary, dove l'inganno era dilagante e privo di finzione. Invece di progettare classi facili o ricorrere a sotterfugi elettronici, diversi maestri fuorviati, insieme al preside della scuola, hanno collaborato per correggere le risposte sbagliate degli studenti sui test standardizzati, arrivando addirittura a informare gli studenti dei loro errori a metà dei test e incoraggiare gli imbrogli il citofono scolastico.

La facoltà di Cayuga non sapeva cosa fare riguardo alle prestazioni di test scadenti da parte del corpo studentesco.Con alcuni studenti di Cayuga a malapena in grado di leggere o scrivere in inglese, il preside Evelyn Cortez, con l'aiuto del coordinatore dei test e di diversi istruttori volontari, ha ottenuto illegalmente copie di libretti di prova standardizzati prima degli esami programmati. Con la pre-conoscenza dei contenuti degli esami, gli insegnanti hanno ricevuto la benedizione di Cortez per dare agli esaminatori le risposte giuste. Quando ciò non bastasse, un gruppo di insegnanti si incontrerà con Cortez nei fine settimana e compilerà le risposte corrette. E non erano lontanamente vicini a essere soli nelle loro malefatte.

Una valutazione del 2012 di 53 scuole pubbliche e tre programmi di charter ha rivelato "prove evidenti" di frodi accademiche. In un caso, i punteggi dei test erano così sospettosi che le probabilità di non aver commesso alcun errore erano stimati in meno di un milione a uno. Nella folle corsa per impedire alle scuole di perdere l'accreditamento gonfiando i punteggi dei test, un totale di 138 insegnanti sembra aver scambiato i loro scrupoli per la possibilità di mantenere a galla le loro scuole. Sfortunatamente, con i punteggi dei test che salgono l'insegnamento, gli studenti sono ancora lasciati affondare.

7Atlanti e presidi di Atlanta hanno perpetrato una delle più grandi operazioni di frode nella storia degli Stati Uniti

Sulla scala degli scandali scolastici, è piuttosto difficile superare 18 anni di inganno o istruire gli educatori a imbrogliare mentre i giovani alunni siedono a portata d'orecchio. Ma gli istruttori e gli amministratori delle scuole pubbliche di Atlanta si sono mantenuti in lizza. Lì, un gruppo di circa 180 educatori è stato accusato di aver gettato partiti imbroglioni e alterato i fogli di prova in uno dei più grandi casi noti di cattiva condotta di test standardizzati mai registrati negli Stati Uniti.

Al timone dello scandalo c'era il veterano dell'educazione quarantennale e il sovrintendente scolastico dell'anno 2009, il dott. Beverly Hall, che si ritiene abbia incoraggiato gli insegnanti a farsi strada per ottenere voti alti e bonus finanziari assegnati a scuole ad alto rendimento. Durante il mandato del Dr. Hall, oltre il quale i punteggi dei test standardizzati delle scuole di Atlanta sono migliorati notevolmente e le percentuali di laurea sono raddoppiate, i fondi per gli studenti di Atlanta sono saliti da $ 9 milioni a $ 129 milioni, con un incremento di oltre il 1.300%.

Inizialmente, i drastici miglioramenti nelle scuole di Atlanta furono soffocati fino all'eccellente leadership, fino a quando un numero sproporzionatamente elevato di cancellature e correzioni furono scoperti su risposte di test standardizzate nel 2009. Scavando più a fondo, gli investigatori scoprirono che almeno 178 funzionari scolastici in almeno 44 scuole avevano impegnati in correzioni di test diffuse e sistematiche che si estendono fino al 2001. Nonostante le centinaia di attori coinvolti, alla fine solo 12 sono stati processati.

Il programma che ha ispirato "No Child Left Behind" è stato un esempio di disonestà accademica

Dalla sua implementazione del 2002, i mandati di No Child Left Behind, che rende il finanziamento e l'accreditamento delle scuole dipendenti dalle prestazioni standard dei test, sono stati messi in discussione per imporre un limite di apprendimento rigido e limitato per gli studenti delle scuole pubbliche. È spesso uno dei focolai di discussione quando emerge un enorme scandalo di inganno. Ma poche persone probabilmente ricordano che la politica stessa è stata ispirata da un programma di apprendimento che si è rivelato essere completamente fraudolento.

Negli anni '90, quando il governatore del Texas George W. Bush stava promuovendo un'iniziativa educativa basata sulla responsabilità che divenne la base per No Child Left Behind, guardò alla Wesley Elementary School di Houston. Una scuola in gran parte popolata da studenti svantaggiati, Wesley stava quindi implementando un programma di lettura sperimentale propagandato come chiave per migliorare le prestazioni standard del test. E, per anni, questo sembrava essere vero. Il progresso astronomico di Wesley con la lettura delle partiture ha reso questa storia di perdente acclamata a livello nazionale talmente stimolante da essere stata presentata in Oprah Winfrey Show.

Sfortunatamente, Wesley era una delle 400 scuole del Texas accusate di aver ingaggiato baruffe estese. Non solo gli studenti presumibilmente non avevano guadagnato i loro riconoscimenti ma, un anno dopo essersi laureati a Wesley, i punteggi dei test in lettura e matematica sono scesi dal 10% più alto dello stato al 10% inferiore. Sfortunatamente, il modello per il piano di responsabilità del futuro presidente Bush era immerso in una cultura di imbrogli così sfacciata che, secondo un ex insegnante di Wesley, le fu consigliato da altri istruttori di dare risposte durante i test.

Lo scandalo che alla fine ha disonorato Wesley è stato scoperto nel 2005, tre anni dopo che il No Child Left dietro Act è stato firmato in legge.

5India's Upsurge In Cheating

Il catalogo della corruzione accademica negli Stati Uniti spesso racconta una storia di imbrogli di studenti assistiti dagli insegnanti come l'ultima risorsa di educatori disperati le cui scuole sono ostacolate da finanziamenti inadeguati e dalla minaccia dell'oblio creata da esigenze di test ciechi e bisognosi. Ma l'India, che è lodata per la forza dei suoi accademici, negli ultimi anni ha visto un forte aumento di cattiva condotta accademica da parte di studenti e insegnanti, a volte nelle scuole più stimate del paese. E, secondo alcuni, la dinamica è guidata da una legge del 2010 che protegge gli studenti meno performanti, piuttosto che condannare le scuole che frequentano.

La legge stabilisce che gli studenti devono ricevere la scuola almeno fino all'età di 14 anni, ma non possono essere trattenuti a scuola prima dell'ottavo anno. Di conseguenza, gli studenti che non hanno mai conosciuto il fallimento sono più inclini a imbrogliare quando il lavoro risulta troppo difficile. È una spiegazione plausibile. Ma sorvola anche il fatto che gli insegnanti hanno una grande partecipazione nei loro studenti che si comportano bene, creando un incentivo a ignorare o incoraggiare l'imbroglio.

Un rapporto del 2012 sui tradimenti sui test standardizzati dell'India ha rilevato che 250 sovrintendenti scolastici e 70 esaminatori hanno aiutato a barare in almeno 30 centri di test, a volte in cambio di tangenti. E la maggior parte di questi casi si è verificata nelle scuole private, la cui redditività sarebbe senza dubbio legata alla promessa di alti punteggi dei test.

Ma a volte i casi sono molto più estremi e tragici che ingiustamente dare una gamba a qualcuno nella vita. In un caso, il preside stava vendendo le risposte all'esame per $ 100 proibitivamente alti, portando uno studente a suicidarsi per autoimmolazione quando non poteva permetterselo. In altri casi, gli insegnanti sono stati catturati da ispettori scolastici che scrivevano le risposte degli esami alla lavagna durante le sessioni di studio o gettavano prove del loro imbroglio da una finestra. Il problema degli inganni dell'India è apparentemente così grave che alcune scuole hanno installato delle telecamere. In effetti, per molti studenti e per i loro istruttori, il successo è una musa molto più grande dell'onestà.

4A Top Unita Università del Regno Unito è annullata da legami dubbi

"Goreu Awen Gwirionedd" è una frase gallese che si traduce in "La migliore ispirazione è la verità" e, per oltre un secolo, era il motto dell'Università del Galles (UoW). La seconda più grande università del Galles, il suo cancelliere era nientemeno che lo stesso Principe di Galles, il cui nome ha aggiunto prestigio a una scuola che ha contribuito a rafforzare la reputazione di altre 130 scuole affiliate in tutto il mondo. Ma, grazie a una serie di scandali che hanno insudiciato quel prestigio, l'Università del Galles non esiste più.

L'annullamento dell'università è iniziato nel 2010 quando è stato scoperto che UoW aveva prestato il proprio sigillo di approvazione a un'università malese guidata da una pop star con false credenziali. Nel 2011, una bomba molto più grande: il Rayat College di Londra, un'altra delle scuole partner di UoW, aveva venduto le risposte agli esami agli studenti stranieri sperando di ottenere visti per il lavoro degli studenti. Ulteriori indagini sugli altri rapporti dell'università hanno suggerito che la scuola potrebbe aver chiuso un occhio sui rapporti iniqui di un certo numero di suoi affiliati d'oltremare, compresa l'Accademia Italiana, con sede a Bangkok, che è stata anche segnalata per attività illegali.

In sostanza, una delle scuole più antiche e conosciute del Galles aveva prestato credibilità alle pratiche incredibilmente illegali di altre scuole. In risposta, i vice-cancellieri di altre università decisero abbastanza e cercarono di sciogliere l'istituzione. Il risultato è stata la fusione di UoW con la più antica (e ancora fidata) Trinity Saint David, che sospettiamo sarà molto più cauta riguardo alla compagnia che mantiene.

3UK Insegnanti sono stati catturati impegnandosi in seminari di frode

Tra i 14 e i 16 anni, la maggior parte degli alunni con sede nel Regno Unito si sottopongono a una batteria di test attitudinali in materie come matematica, inglese e scienze nella speranza di ottenere un certificato generale di istruzione secondaria (GCSE). Sebbene tecnicamente non obbligatorio, GCSE fornisce importanti strumenti diagnostici agli occhi dei datori di lavoro e delle università, rendendo i test una vera e propria corsia preferenziale o un ostacolo al successo futuro della vita.

Ma, nel 2011, il GCSE è diventato un altro occhio nero accademico per il Galles quando i membri di una commissione di esami gallesi sono stati essenzialmente sorpresi istruendo gli insegnanti con consigli su come aiutare gli studenti a imbrogliare i GCSE.

A quanto pare, gli studenti non sono le uniche persone che si preparano per gli esami GCSE. Diverse schede d'esame, sperando di essere scelte da una scuola per eseguire uno o più dei suoi esami GCSE, offrono costosi seminari che offrono agli insegnanti consigli per testare e distribuire libri di testo e altri materiali di studio approvati dagli esaminatori.

Nel corso della partecipazione e delle riprese di 13 diversi seminari GCSE, The Daily Telegraph ha scoperto che i consigli che vengono svelati dalla sempre più popolare commissione d'esame gallese (WJEC) erano essenzialmente lezioni di disonestà. Gli esaminatori che hanno guidato questi seminari hanno descritto quali argomenti, domande e, a volte, persino parole chiave, appariranno agli esami GCSE in arrivo. Per il prezzo di £ 120- £ 230, gli insegnanti potrebbero essenzialmente fornire ai loro studenti informazioni privilegiate.

Emerse le rivelazioni sugli imbrogli, il WJEC sospese due dei suoi esaminatori. Ma, preoccupato, il consiglio si è difeso spiegando che il suo consiglio non etico è stata la pratica accettata tra le scuole per anni.

2 Cheating diffuso ottenuto i SAT cancellati per l'intero paese della Corea del Sud

Ogni anno, centinaia di migliaia di studenti internazionali si accovacciano davanti a una scrivania, sudando pallottole e tentando di superare studenti con sede simile provenienti da 175 paesi in tutto il mondo con un test che potrebbe determinare le loro prospettive di lavoro per tutta la vita. Stiamo parlando, ovviamente, dell'esame SAT che, per i migliori interpreti di tutto il mondo, apre le porte alle università americane che si classificano tra le migliori al mondo. Ma, nel 2013, la Corea del Sud ha riscontrato un'eruzione di imbrogli talmente diffusa che i SATs sono stati cancellati per l'intero paese.

Il fulcro dello scandalo è una base della preparazione sud-coreana del test conosciuta come "Hakwon", un centro in cui molti studenti si impegnano a stipare test e ricevere informazioni illecite sul contenuto dei SAT. Apparentemente, per una cifra di circa $ 4,575, una famiglia può acquistare un intero libretto di prova SAT per un bambino che aspira a studiare negli Stati Uniti. Molti ritengono che questa commissione valga il rischio.

E, mentre la Corea del Sud ha visto in passato frodi di massa, la debacle del 2013 ha segnato per la prima volta nella storia che il test è stato annullato per un intero paese, che è un'inevitabile testimonianza dell'ambiziosa disonestà degli studenti coinvolti e della pura disperazione di studenti stranieri per ottenere un'educazione americana.

Fortunatamente, ma anche a buon mercato, per alcuni studenti di successo della Corea del Sud, l'annullamento del test non ha inciso completamente sulla fine dei loro sogni americani. Un certo numero di studenti si è recato in altri Paesi per sostenere l'esame, dimostrando quanto sia davvero costoso quando le mele cattive rovinano il gruppo.

La corruzione virulenta di 1Russia infetta le scuole Med in grande stile

Nel 2011, la Russian National Pirigov Research Medical University è entrata negli annali della disgrazia educativa quando un informatore ha rivelato che 503 dei 709 seggi dell'istituzione sono stati segretamente riempiti con studenti non idonei. Per perpetrare lo stratagemma, il rettore dell'Università Nikolai Volodin ha inventato studenti di alto livello per occupare gli slot finanziati dal governo nel roster della scuola prima di vendere i loro spot a persone con curriculum accademici gloriosi. Peggio ancora, questa marca di inganni era solo la punta di un iceberg travolgente.

Per quanto scioccante possa essere per noi immaginare una scuola di medicina in cui il 75% degli studenti iscritti è una frode, secondo un sondaggio di 17.500 russi, questo livello di inganno è la norma per il corso, con l'istruzione superiore classificata come la seconda più corrotta settore della società. Gli studenti delle scuole di medicina intervistati sull'argomento hanno ammesso che la flagrante corruzione è comune tra gli studenti che lottano per rimanere a galla, con alcuni che pagano i loro istruttori di fronte ad altri alunni.

L'aggiunta alla tristezza della dinamica è la realtà che l'onestà può solo avvantaggiare gli studenti più brillanti. Gli studenti universalmente sopraffatti che pagano per lezioni extra si trovano costretti nella posizione poco invidiabile di pagare tariffe gonfiate per assistenza insufficiente o inesistente. Ciò lascia il fallimento o la diabolicità come le uniche opzioni praticabili per molti studenti che cercano un ritorno sul loro investimento educativo. Il costo per la società, tuttavia, sarà probabilmente molto più duro.