10 strani episodi nella storia delle scuole

Oggi l'istruzione è altamente regolamentata in molti paesi. Esistono test standardizzati, alcune pietre miliari che gli studenti devono raggiungere e requisiti che devono soddisfare. Certamente non è stato sempre così, però, e alcune istantanee della storia dell'educazione ti renderanno felice che da allora siamo passati.

10st. Prime scuole britanniche di Agostino

Le sessioni di gruppo strutturate, guidate da insegnanti, che di solito immaginiamo come ambientazioni per l'apprendimento moderno, si sono verificate in Gran Bretagna intorno al 597 d.C. Sono state formate da Sant'Agostino dopo la partenza dei Romani, quindi non sorprende che fossero di natura religiosa. In effetti, lo scopo principale di queste prime scuole era assicurarsi che non ci fosse carenza di persone abbastanza istruite per guidare una congregazione nella preghiera e nella canzone.

Sant'Agostino ha fondato due diversi tipi di scuole: la scuola di canto e la scuola di grammatica. La scuola di canto è più o meno ciò che penseresti che sarebbe: era un posto dove venivano inviati non-clero per imparare tutte le canzoni che avrebbero bisogno di sapere per cantare nel coro. La grammatica, d'altra parte, non significava la stessa cosa che fa ora, ai tempi di Sant'Agostino, significava prima insegnare il latino al clero e poi è stato ampliato per includere l'insegnamento di una varietà di argomenti (come la logica, l'astronomia e musica) non solo al clero ma agli aspiranti statisti e agli impiegati civili.

Uno dei maggiori problemi che le scuole e i loro sorveglianti cristiani dovevano affrontare era quello di insegnare al clero come leggere. Mentre dovevano essere fluenti in latino, uno dei requisiti era poter leggere alla congregazione - c'era anche la netta possibilità che gli studenti avrebbero messo le mani su materiali che erano meno cristiani. In alcuni casi, come con un vescovo Desiderio in Francia, fu necessario che papa Gregorio intervenisse con una lettera molto bruscamente espressa esprimendo la sua delusione per il fatto che gli studenti leggessero materiali discutibili con lo stesso respiro che usavano per lodare il Signore.

9 A sentenza sulle punizioni corporali

La punizione corporale è stata a lungo a favore - è menzionata nella Bibbia, dopo tutto, con Proverbi 29:15 che dice: "La verga e la riprensione danno saggezza: ma un bambino lasciato a se stesso fa vergognare sua madre". Era qualcosa che Thomas Chiaramente Hopley credette quando batté a morte uno dei suoi studenti nel 1860. Reginald Channell Cancellor era uno studente di Eastbourne che fu trovato morto nel suo letto una mattina. Completamente vestito e coperto, si diceva che Cancellor avesse subito un infarto nel cuore della notte; il suo maestro di scuola, Hopley, spinse per una sepoltura immediata. Le storie iniziarono a farsi avanti, tuttavia, di urla udite dai servi e biancheria sporca di sangue che veniva rimossa dalla stanza. Invece di dichiarare la morte accidentale, i medici guardarono oltre e scoprirono che il ragazzo era stato picchiato così duramente che le sue gambe erano state ridotte a "gelatina".

Le testimonianze dei servitori puntavano il dito contro Hopley, e si scoprì che aveva effettivamente passato parecchie ore durante la notte a picchiare il ragazzo, dopo di che sua moglie cercò di coprire il caos. Secondo Hopley, si era stancato della pigrizia e della riluttanza del ragazzo a imparare; è venuto fuori al processo che Cancellor aveva sofferto di "acqua nel cervello". La difesa del maestro era che stava esercitando quello che lui chiamava "ragionevole castigo", rafforzato dall'idea che in precedenza aveva ottenuto il permesso dal padre di Cancellor di fare qualunque cosa avesse bisogno per convincere il ragazzo a collaborare a scuola. Hopley è stato dichiarato colpevole e condannato a quattro anni di carcere.

La sentenza stabilì un precedente che sarebbe durato per più di un secolo, affermando che mentre era del tutto accettabile usare punizioni corporali moderate, se necessario, Hopley andava troppo lontano.

8 I ragazzi della Casa Bianca

Spesso i capitoli più tristi e brutali della storia si concentrano su coloro che sono già in cattive condizioni. Nel 1900, la Florida State Reform School aprì nella striscia di terra della Florida, non lontano dal confine di stato. Doveva essere, come suggerisce il nome, una scuola di riforma, ma non tutti quelli che vi erano stati mandati erano criminali incalliti: alcuni erano nel posto sbagliato nel momento sbagliato. Sin dal suo inizio, e principalmente attraverso gli anni '50 e '60, orribili storie di abusi sono uscite dalla scuola. Gli ex residenti ricordano pestaggi, assalti e morti quando le punizioni si spingevano troppo oltre.

Secondo i registri scolastici, 31 studenti sono morti durante il loro soggiorno presso la scuola di riforma. Ma quando la scuola, che è stata chiusa nel 2011, è stata scavata nel 2014, sono stati trovati 55 cadaveri. Molti erano, ovviamente, non identificati, e i resti sono stati inviati per test del DNA per cercare di determinare a chi appartenevano. Nel 2009, un gruppo di sopravvissuti della scuola che si erano nominati "ragazzi della Casa Bianca" ha intentato una causa collettiva contro lo stato per negligenza, durante la quale hanno affrontato alcuni degli uomini che li avevano abusati da bambini. Gli uomini mentirono e la causa fallì.

7 Apprendistato medievale

Il lavoro era molto più importante dell'istruzione formale nel Medioevo, quindi i bambini e gli adolescenti venivano spesso inviati all'apprendista con un commerciante professionista. Una sorta di scuola professionale medievale, gli apprendisti certamente non avevano molta scelta in materia. Molti furono mandati a circa 14 anni, anche se la classe superiore mandava spesso i propri figli a crescere da quando avevano sette anni.

Il contratto tra l'apprendista e il maestro spesso metteva in evidenza una relazione piuttosto unilaterale, che mostrava in che modo il maestro avrebbe insegnato all'apprendista e gli avrebbe fornito del cibo, ma a sua volta l'apprendista non avrebbe discusso, mentito, rubato, lasciato senza permesso, o cercare salari migliori. C'era anche una certa dose di disciplina abusiva che sarebbe stata compresa nella posizione, e c'erano molte opere che specificavano come un maestro potesse trattare meglio il suo apprendista. Il trattato di caccia "La Chasse", scritto nella Francia del 14 ° secolo, conteneva un prezioso consiglio che specificava che un ragazzo doveva essere picchiato fino a quando non era assolutamente terrorizzato di fallire o deludere il suo padrone.

Esistono ancora numerose lettere scritte tra genitori e figli, e molti descrivono una vita cupa in cui i bambini scrivono che sono poco più che schiavi, in realtà non imparano nulla ma sono costretti semplicemente a pulire o ad eseguire altri compiti umili. Molti temono di essere esposti alla peste, mentre altri denunciano stupri e altre forme estreme di abuso. In alcuni casi, i genitori avrebbero seguito le richieste e i maestri sarebbero stati processati.

6 La revisione nazista dell'educazione

L'istruzione e le scuole erano della massima importanza nella Germania nazista. Bernhard Rust fu nominato Ministro dell'educazione e revisionò gran parte del sistema educativo che era stato messo in atto. Non sorprendentemente, con questa revisione è venuto un cambiamento da imparziale, l'apprendimento scientifico alla propaganda nazista. Abbiamo visto tutte le immagini dei libri bruciati, ma quella era davvero solo la superficie. I libri di testo furono riscritti, e l'enfasi fu posta sugli ideali nazisti al punto che anche i libri illustrati furono riscritti per assicurarsi che il più giovane dei bambini crebbe pensando che era giusto odiare gli ebrei.

Sono stati scritti libri di testo di biologia per insegnare agli studenti le differenze fisiche tra la razza ariana e le altre razze minori. L'educazione fisica era in cima alla lista dei temi importanti, e quelli che fallivano potevano essere espulsi. La matematica veniva insegnata in un contesto militare e c'erano limiti severi imposti alle università sul numero di studentesse che potevano ammettere. Molti studenti hanno segnalato i loro pari alla Gestapo per aumentare le loro possibilità di accettazione universitaria.

L'Associazione dei Maestri Nazisti fu formata, e gli insegnanti ebrei furono, naturalmente, licenziati dalle loro posizioni. Quegli insegnanti rimasti erano sotto gli occhi degli studenti, dato che gli studenti erano incoraggiati a lasciare che i loro genitori o le autorità naziste sapessero se gli insegnamenti deviarono dal curriculum accettato, o se la dottrina nazista era in qualche modo contraddetta in classe. Ogni aspetto della scuola era cambiato: gli studenti non recitavano più "Cowboys and Indians", invece suonavano "ariani ed ebrei".

5 Controversie per le vacanze estive

Come abbiamo discusso in precedenza, le vacanze estive sono una cosa abbastanza recente. Fu solo alla fine del 19 ° secolo che la scuola fu formalizzata, monitorata e sottoposta a regolamenti negli Stati Uniti, e con quei regolamenti vennero le vacanze estive. E, poiché le persone sono persone e non siamo mai contenti di nulla, c'è stata una controversia in corso sul fatto che le vacanze estive siano o meno una buona cosa. Certo, quanto di tutto ciò che fa la scuola per tutto l'anno è una cosa difficile da studiare a causa dell'enorme quantità di variabili coinvolte, e la risposta definitiva sembra essere un clamoroso: "Non ne siamo proprio sicuri".

In alcuni casi, la ricerca afferma che la presenza durante tutto l'anno fa un'enorme differenza per gli studenti a rischio in California, ma un altro studio di 345.000 studenti nella Carolina del Nord ha mostrato che non c'era una vera differenza tra coloro che avevano interrotto le loro estati e quelli chi ha avuto orari per tutto l'anno. Una delle maggiori preoccupazioni è che una lunga pausa durante l'estate porta gli studenti a dimenticare molto di ciò che hanno appreso, il che significa che c'è un enorme dispendio di tempo trascorso nelle scuole.

Sebbene ciò sia stato trovato vero, altri studi condotti dalla NAYRE, l'Associazione nazionale per l'educazione annuale, hanno determinato le informazioni piuttosto contrastanti che gli studenti delle scuole tradizionali hanno ottenuto punteggi più alti nei test di collocamento, ma gli studenti durante tutto l'anno hanno mostrato un netto vantaggio progresso del loro apprendimento.

Ora, alcune delle scoperte generalmente accettate quando si tratta dei benefici degli orari per tutto l'anno è che i bambini provenienti da famiglie a basso reddito sembrano fare meglio in un formato di programmazione annuale, mentre altri studenti mostrano poco o nessun miglioramento generale. È anche importante notare che alcune scuole che sono in sessione tutto l'anno hanno programmi che aiutano a ridurre il sovraffollamento nelle aule; mentre un gruppo di studenti è in pausa, gli altri sono in classe. Nelle aree affollate, questo da solo può fare la differenza nell'esperienza in classe.

4 Scuole gladiatore

Quando la maggior parte della gente pensa ai gladiatori, pensano a Roma. Non erano solo popolari a Roma, tuttavia, come dimostra la recente scoperta di una scuola di gladiatori in Austria. L'istituzione, che ospita 80 o più persone, era a dir poco una scuola, una prigione e un forte tutto in uno. Il complesso era chiaramente progettato per addestrare i gladiatori per tutto l'anno, e aveva anche i pavimenti riscaldati per i combattimenti di pratica durante i mesi invernali, insieme a servizi come tubature interne e ospedali.

Quando non si allenavano nel cortile principale, i gladiatori avevano accesso a un bagno e probabilmente erano confinati nelle loro camere, che erano poco più di celle di prigione, ognuna delle quali misurava circa 3 metri quadrati. I gladiatori e gli insegnanti più esperti sembravano avere camere più spaziose e stanze più grandi che mostravano persino segni di decorazione.

L'ingresso singolo è anche un promemoria del fatto che i gladiatori erano schiavi, le loro vite costruite attorno allo spettacolo e al combattimento; l'entrata della scuola di gladiatori austriaca conduce direttamente alla strada per l'anfiteatro. Il complesso deve ancora essere scavato - finora esplorato solo con radar che penetra nel terreno - ma è già stato trovato sorprendentemente simile alle altre scuole di Roma e Pompei. La scuola presenta anche un cimitero, anche se il punto del gladiatore era combattere, non morire.

3Il tiro alla scuola di Altona

La violenza scolastica non è una novità, come abbiamo già detto qui, con casi documentati di studenti che hanno portato armi da fuoco a scuola e usandoli risalenti al XVI secolo. Sfortunatamente, i massacri scolastici creano segni tragici e sanguinosi nel panorama della storia delle scuole.

C'è un esempio particolarmente strano di violenza scolastica che è una storia di contraddizioni, morte e, secondo alcuni, improbabile perdono. Ciò su cui i conti concordano è che il 9 ottobre 1902, un insegnante di scuola di Altona, in Canada, ha sparato a molti dei suoi colleghi adulti prima di tornare nella sua classe. Lì ha individuato tre ragazze, tutte di famiglie che lo avevano irritato in qualche modo, e le hanno sparate tutte e tre. Henry Toews fuggì, vagando per i binari della ferrovia nel tentativo di andarsene prima di tentare di uccidersi. Ha vissuto per un altro anno e quattro mesi, alla fine morendo dalle sue ferite autoinflitte.

Stranamente, l'account non ha ricevuto un'ampia copertura dai media dell'epoca, e i resoconti sui giornali che hanno pubblicato storie su di esso variano. A volte era premeditato e altre volte non lo era. A volte era conosciuto come un buon insegnante, e qualche volta era un tipo sgradevole che era inaffidabile nel migliore dei casi e inaffidabile, arrabbiato e amaro nel peggiore dei casi. Uno dei giornali dice che gli abitanti dei villaggi che avevano lavorato nei campi inseguirono Toews lungo i binari, trovandolo ancora vivo dopo aver tentato di uccidersi; lo hanno portato dal dottore e non ha mai lasciato l'ospedale. Più tardi si è scusato per le sue azioni, e una delle ultime storie sull'incidente ha dichiarato che i genitori delle ragazze lo hanno perdonato. Mentre è riuscito a ferirne solo due, il terzo è morto per le ferite riportate.

In un bizzarro contrasto con l'inesorabile copertura mediatica di oggi, ci sono solo un paio di articoli che sono stati scritti sull'incidente, con una copertura rapidamente abbandonata a favore di uno sciopero dei minatori. L'ultimo articolo da pubblicare riguardava la sua morte.

2Steamboat Ladies

Nei primi anni del 1900, l'idea delle donne in un ambiente universitario era qualcosa di nuovo per alcuni, estraneo agli altri, e assolutamente terrificante per tutti gli altri. Il professore dell'Università di Oxford John William Burgon fece i suoi pensieri sull'educazione delle donne chiare quando predicò: "Inferiore a noi Dio ti ha fatto, e inferiore alla fine dei tempi rimarrai." Nonostante il fatto che sempre più persone si stavano aprendo all'idea delle donne nelle scuole, i voti popolari a Cambridge e Oxford rendevano impossibile per le donne ottenere lauree tra il 1904 e il 1907, anche se avevano completato lo stesso lavoro di studenti maschi.

Ma durante un periodo di tre anni, più di 700 delle cosiddette donne delle navi a vapore salirono su un battello a vapore e si diressero al Trinity College di Dublino. Mentre la loro alma mater non gli permetteva di avere una laurea, il Trinity College e l'Università di Dublino concedevano una laurea a qualsiasi donna che avesse fatto il viaggio in Irlanda e che avesse completato i corsi della loro scuola materna. Molte signore delle navi a vapore andarono avanti e raggiunsero fama. C'era Eleanor Rathbone, un'attivista per i diritti delle donne che fu tra le prime a parlare contro le politiche e la politica di una stella nascente di nome Adolf Hitler. E c'era Gertrude Elles, una geologa che ha guadagnato la medaglia di Membro dell'Ordine dell'Impero Britannico durante la prima guerra mondiale dopo essersi unita alla Croce Rossa.

Infine, Philippa Fawcett, che ha superato tutti i suoi colleghi contemporanei agli esami di matematica del college e che alla fine è diventata la Direttrice dell'Istruzione del Consiglio nazionale di Londra nonostante il fatto che il suo nome fosse vietato a comparire nella stessa lista di i nomi degli uomini della sua classe, anche se tutti i suoi punteggi erano più alti.

1 The Tawse

La punizione corporale non è certamente inaudita, ma in Scozia, molti degli insegnanti avevano un'arma di disciplina preferita fino al ventesimo secolo. Si chiamava tawse, ed era un lungo pezzo di cuoio che ha la parte commerciale divisa in due o tre frustate. Realizzarlo era una forma d'arte; gli insegnanti spesso chiesero quelli che erano stretti e avevano i bordi arrotondati, quindi non disegnavano alcun sangue. Realizzato su richiesta dai pellettieri per centinaia di anni, c'erano una varietà di diverse marche e modelli di tawse e tra i migliori c'era il Lochgelly.

C'erano linee guida per il suo uso, incluso il fatto che era solo per reati gravi, le ragazze non potevano essere colpite una volta che erano in una scuola secondaria, e gli studenti dovevano ricevere un avvertimento verbale prima di picchiarlo. E, più stranamente, non stiamo parlando solo di punizioni corporali nel 18 ° secolo. L'uso del tawse era legale nelle scuole del Regno Unito fino agli inizi degli anni '80, ed è stato reso illegale solo nelle scuole private nel 1998. Anche negli anni '70, John J Dick Leather Goods, uno dei maggiori produttori del tawse (in diverse dimensioni ), ha continuato a fare il tawse in diverse varietà, inclusa una miniatura, per l'umorismo.

Alla fine, nel 1976, fu presentato un caso alla Corte europea dei diritti dell'uomo, e fu deciso che l'uso del tawse sarebbe stato gradualmente sbiadito dalle scuole. Ora, lo stesso negozio sta ancora facendo "repliche" del tawse che sottolineano solo per i collezionisti.In ogni caso, una rapida ricerca su Google mostra che ci sono un sacco di produttori e rivenditori di tawse, molti dei quali hanno avvertimenti sulle loro pagine web che i loro prodotti sono di natura adulta e solo per uso adulto.